新冠疫情的反复

让我们对生命有了更多思考

面对学子们可能出现的

情绪恐慌、焦虑、抑郁情绪

我们又该如何引导？

一起去看看这些学校怎么做

心理健康

疫情期间重点学习知识内容

疫情下紧张情绪调节方法

对医护人员和志愿者的感恩教育

积极应对挫折

……

近段时间

心理健康知识

成为武侯领川、盐外芙蓉学子重点学习内容

开通防疫心理支持系列微信、邮件

等线上服务及电话服务

利用校园广播时间

进行心理调整知识普及

在成都盐外

疫情下的心理健康教育

还走出了课堂

实现了学习生活全覆盖

家校联动

时刻紧密关注学子心理健康

结合班主任观察以及课堂反馈

筛选情绪反应激烈学生

进行个体辅导帮助舒缓情绪

不仅如此

利用微信群等

时刻关注家长对学生心理状况的反映

班主任第一时间回应

按情况通知心理老师及时介入处理

因“龄”制宜

开展不同学段特色主题教育活动

高三，学习压力与梦想起航的关键时期

新冠疫情的反复

无疑影响着学子的情绪

分享自己的“压力卡片”

“吐槽大会”合理发泄压力带来的情绪

通过呼吸放松和肌肉放松训练

体验身心放松的感觉

了解压力与学习之间的关系

最终实现为学习赋能

……

都江堰领川通过特别的团体辅导活动

让全体高三学子学会科学处理

紧张学习与疫情反复带来的压力情绪

以梦为马，不懈拼搏

“朱老师，什么是新冠呀？”

面对新冠疫情

天府菁芙蓉的小朋友

似乎有一些疑惑

稚嫩童声的疑问

引发一场“疫情来了我不怕”主题活动

分享隔离经历、绘本故事

《生气汤》《病毒从哪来？》

小朋友们大胆分享自己的看法

如何保护我们自己呢？

戴口罩、勤洗手……

在活动中

大家对于疫情的害怕渐渐消失

脸庞透露出自信乐观的眼神