“人工智能及信息学”领域的素养教育，是面向未来新型人才综合素养教育的重要组成部分。

为助力学生形成勇于探索创新的思维模式，培养更高更全面的学科专业素养，3月10日，成都城投教育集团所属都江堰市领川实验学校与四川省青少年信息学科普基地达成合作，双方将共建“人工智能及信息学素养教育”科普基地和信息学人才培养基地。

聚焦人工智能及信息学

打造一流高校人才储备输出基地

据悉，“四川省青少年信息学科普基地”是四川省青少年信息学奥林匹克竞赛组织委员会主管的全省唯一的信息学科普权威机构。基地依托电子科大，整合全省一流高校院士、教授、副教授组成专家团队，致力于开展四川省青少年“人工智能及信息学”科普和素养教育。

领川实验相关负责人介绍，双方将聚焦“人工智能及信息学”科学普及、信息学及编程类素养教育、信息学及编程类拔尖人才培养展开合作，实现小、初、高的“人工智能及信息学”素养教育和竞赛教育的科学融合与贯通培养，致力于将学校打造成为国内外一流高校的信息学人才储备和输出基地。

据介绍，作为科普基地与人才培养基地，学校将不断完善新课程标准下的中小学信息微机室和综合实践活动课装备，开设人工智能特色课，着力提升学生的信息素养、创新意识和实践能力。

“初步计划，我们将邀请四川省青少年信息学科普基地专业教师每周到学校授课。从一年级开始，让领川学子系统学习、了解人工智能、信息学、编程相关知识。在此基础上，组织他们参加信息学奥林匹克竞赛等专业赛事，发现和培养新型拔尖人才，为高校储备和输送‘人工智能及信息学’领域的优质生源。”相关负责人透露。

与此同时，学校还将建立健全教师信息技术应用能力培养体系，将信息能力提升与学科教学培训紧密结合，有针对性地开展以深度融合信息技术为特点的课例和教学法的培训，培养教师利用信息技术在学情分析与个性化教学能力提升中的运用，助力教师创意性开展个性化的教学服务，提升教师教学效能，使信息化教学成为教师教学活动的常态，助推学校全面提升管理和教育教学质量。

拓展升学途径

培养面向未来的新型素养和逻辑思维

“不是让大家成为程序员，而是引导大家不断培养和锻炼逻辑思维。”活动中，四川省青少年信息学科普基地主任、电子科技大学成都学院副教授胡普庆为师生们带来了一场《“人工智能-信息学”科学普及和素养教育》的专题讲座。他从人工智能时代开启破题，详细解读了青少年信息学在国内外的发展现状，青少年进行“人工智能及信息学素养教育”的重要意义。

领川实验相关负责人表示，“人工智能及信息学素养教育”科普基地和信息学人才培养基地的建设将有助于进一步提升领川学子的“人工智能及信息学”综合素养，进一步拓展领川学子的升学途径，增强领川学子在未来的竞争优势。

据了解，四川省青少年信息学科普基地自2017年6月正式成立以来，基地在中小学信息学竞赛领域已培养的中小学生中获得NOIP一等奖及以上奖项的共有200余名，其中获得清北降分资格的30余名，获得其他双一流高校降分资格的100多人。